Действительно, есть некоторые беспокойства по поводу инклюзии. Сейчас в детские садики также предлагают потихоньку вводить деток, например, с аутизмом. Причём, несмотря на то, что это большая нагрузка не только на воспитателей (но уже по большому счёту их ничем не напугаешь, по-моему:D), но и для самих деток и их родителей. Ну трудно ребёнку с аутизмом в группе детей, он уходит, не реагирует на воспитателей. Я занимаюсь индивидуально с таким ребёнком и, честно говоря, его нельзя ни на секунду упускать из вида, ни на секунду нельзя оставлять без внимания, без того, чтобы не занять его чем-то и не заниматься этим же занятием вместе с ним, только тогда он более менее удовлетворён и спокоен. Также беспокоит вопрос с введением политики "одарённых детей". Сейчас занимаюсь изучение темы нарциссизма и, к слову, как раз таки политика "одарённости" очень гармонично формирует этот диагноз! Говоря о патриотизме, вводят юнармию, дабы объединить все поисковые отряды и клубы, а также ДСАФ, на что один из руководителей отряда выразил своё мнение: для того это, чтобы удобнее было контролировать". Могу только процитировать выступление на форуме "Патриоты России" этим летом слова одного важного дяди:"Не бойтесь, от юнармии ничего плохого не будет!" Звучит комично, однако, в этом успокоении слышится, что политика своё доверие давненько потеряла... http://stat.mil.ru/youtharmy/info.htm
Информацию, что описала, получила в начале учебного года от управления образованием на педагогической установочной конференции.