Убил и изнасиловал – техника безопасности и пирамида установок Татьяны Страховой

винишкотян

Статья посвящена случаю, который прогремел практически во всех изданиях и социальных сетях. Несколько дней тому назад (22 января) 19-летний студент МГТУ имени Н. Э.Баумана жестоко убил свою соседку, с которой снимал квартиру в центре Москвы, и надругался над её телом. Анатомо-физиологические подробности обсуждать не хочется, да и необходимости в этом не вижу.

На сайте ВШЭ под заголовком «Трагически погибла Татьяна Страхова» сообщается: «В ночь с 21 на 22 января трагически погибла студентка третьего курса факультета коммуникаций, медиа и дизайна Татьяна Страхова. Высшая школа экономики выражает глубокие соболезнования семье Татьяны».

Хочу рассмотреть психологическую сторону вопроса – как вообще такое могло случиться и какие правила техники безопасности девушкой не были соблюдены. Заранее прошу извинить, что ссылок приводить не буду, чтобы не способствовать раздуванию пены вокруг ситуации.

Некоторые публицисты высказывают мнение, что этот случай случаен и повториться не может. Имеющаяся информация заставляет думать, что подобные случаи повторятся ещё не раз и возникнут абсолютно неизбежно.

С моей точки зрения, техника безопасности не была соблюдена Татьяной Страховой и на поверхностно-событийном, и на глубинном психологическом уровнях.

Поверхностные причины трагедии уже были озвучены в Интернете. Одна из обсуждающих тему так и написала: «Жить в одной квартире с тем, с кем расстался - плохая идея. Старайтесь разъезжаться как можно скорее». Это абсолютно правильно.

Нельзя жить рядом с тем, с кем расстался. Прежде всего это относится к молодым людям, но может оказаться справедливым и к разведённым супругам. Когда – чаще всего девушки – вместо продолжения отношений и перевода их в серьёзные предлагают «дружбу», они манипулируют, играют чувствами молодых людей. Те при этом чаще всего надеются, что «дружба» когда-нибудь перерастёт в возобновление прежних отношений (такое редко, но всё-таки бывает), а их как ослика дразнят подвешенным к морде овсом. Тем более, что, как часто сегодня многими говорится, «секс по дружбе никто не отменял».

Но манипулятор в конце концов всегда проигрывает. Здесь важно подчеркнуть слово «всегда». Выигрыш манипулятора всегда носит временный характер – но его конечный проигрыш всегда неизбежен.

В чём состояли для Татьяны выгоды временного характера?

– В снижении финансового бремени оплаты за уютную московскую квартиру (вместо 40 т.р. она платила 20; другую половину платил сосед).

– В возможности психологической «пристройки сверху» (понятие П.М.Ершова) над своим безответно влюблённым соседом. В Интернете сообщается, что за несколько дней до трагедии она в сети опубликовала анекдот и адресовала его соседу: «Артём, анекдот хочешь? Заходит как-то в бар дурно пахнущий бомж, безработный кретин и одинокий придурок со словами: «Ха, неудачник, барменом работаешь». А бармен спрашивает: «Ты заказывать что-нибудь будешь?».. «Зачем про меня шутишь? Я думал, мы друзья», – будто бы ответил Артём. Вот он на фотографии.

О конечном проигрыше Татьяны говорить не буду – он слишком очевиден.

Из обсуждения поверхностного уровня событий следуют минимум два правила техники безопасности в межличностных отношениях:

1) нельзя жить в одной квартире с тем, с кем расстался(-алась);

2) нельзя хозяйничать в любовных отношениях, снимая с себя всякую за них ответственность.

Указанные правила соблюдать очень важно. При этом надо понимать, что они не учитывают всех возможных вариантов. Тем более что нарушения техники безопасности Татьяной в её межличностных отношениях носили более глубокий, сущностный характер.

Глубинный характер нарушений Татьяной техники безопасности в личной жизни связан со спецификой её пирамиды установок.

Из информации, предоставленной Интернетом в изобилии, следует, что Татьяна – типичное дитя либерального воспитания, типичный «квалифицированный потребитель». Для наглядности использую семиуровневую пирамиду социально-психологических установок.

Пирамида установок Татьяны Страховой

Физический уровень. Татьяна любила позировать перед объективом обнажённой и при этом выкладывать свои интимные фото в сети (при желании их найти нетрудно). Она покуривала (вероятно, не только обычные сигареты), употребляла алкогольные напитки – и все эти свои привычки в сети тоже демонстрировала. Здесь обойдёмся без иллюстраций. Достоверно можно утверждать, что физический уровень установок для неё был если не доминирующим, то одним из самых существенных. Главным для неё было потребление удовольствий. Незадолго до трагедии она записала: «Я же всегда придерживалась философии гедонизма, всегда считала, что в жизни главное - это получать удовольствие».

Личностный уровень. Татьяна постоянно училась. И это конструктивно. Её учебная деятельность при этом была продиктована мотивами не внутреннего, но внешнего характера. Об этом такая её запись: «Я постоянно учусь, учусь, учусь. Я учу чешский язык, хожу на черчение и рисунок. Хочу поступать в Прагу. Правда, не совсем понимаю, зачем мне все это». Смысла в своих занятиях Татьяна, как следует из этой записи, не видела. Иными словами, на личностном уровне мы имеем некую амбивалентность: бесцельное увеличение суммы знаний и отсутствие понимания их необходимости.

Эксперименты акад. И.П.Павлова давным-давно показали, что одновременное получение собакой противоположной информации приводит её к неврозу. Люди в этом смысле от собак не отличаются. Отсутствие монистичной картины мира автоматически делает людей невротичными. Поэтому депрессия, к которой была склонна Татьяна, для неё была неизбежна и неустранима, поскольку склонности разбираться со своими внутренними болячками она не демонстрировала (по крайней мере, информация об этом в Интернете нам не встретилась).

Я уже высказывался, что сегодня наилучшим средством локализовать и устранить свои психические травмы является использование аппаратно-программного комплекса «ИПЭР-1К». Оно экономит месяцы трудной психологической работы. В обычной практике для нахождения внутренних триггеров, включающих-выключающих внутреннюю боль, требуется достаточно много времени. Но это так, к слову.

Самое существенное, что касается личностного уровня установок Татьяны, – мы не можем констатировать его конструктивности, поскольку осмысленность собственной жизни у Татьяны отсутствовала, а сама она прибегала к такому способу психологической защиты, как оглушение: «…я никогда не могу расслабиться, если не выпила достаточно много. Пью я каждый день».

Межличностный уровень. Любой студент, овладевший методикой определения локуса контроля, сразу бы отметил экстернальность Татьяны в отношениях с противоположным полом. Всякая мысль о том, что следует контролировать свои неформальные отношения с другими людьми, вызывать к себе уважение, симпатию и ни в коем случае не пускать эти отношения на самотёк, этой девушкой в сознание не пропускалась. Самое главное, считала она, – это умение выглядеть крутой и успешной. Выглядеть и казаться – но не быть.

Выглядеть и казаться она умела. Об этом свидетельствуют её многочисленные фото в стиле ню. Искусством показывать красивую обложку личности она владела. Как пишет один из журналистов, «знакомые Тани не подозревали, что происходит у нее в голове. "Я не замечала, что Таня пребывала в депрессии. Внешне казалась благополучной веселой девчонкой, любила шумные компании, выпить, потанцевать. Странно, что ее посещали мысли о смерти и одиночестве. Мужчинам она всегда нравилась, подружек у нее тоже хватало. Возможно, она сама придумала себе этот страдальческий имидж", – рассказала журналистам одна из подруг девушки».

На языке психологов такое несовпадение внутреннего содержания и внешней формы поведения личности называется отсутствием конгруэнтности, неконгруэнтностью, т.е. проявлением большого количества внутренних конфликтов.

Этнический уровень. Традиционные ценности русского народа для Татьяны ценности не представляли. Многочисленные фото в стиле ню, выложенные в сети, свидетельствуют об отсутствии стыдливости. Очевидно, что целомудрие (тоже традиционная ценность русского народа) в парадигме мышления Татьяны тоже отсутствовало. Несформированность русских традиционных этнических ценностей чрезвычайно ослабила студентку ВШЭ и автоматически сделала её игрушкой обстоятельств.

Социальный уровень. Ограничусь информацией одного из журналистов:

- Таня была типичной винишко-тян, - откровенничает со мной ее интернет-подруга. - Печальное настроение, экстраординарные поступки, например, повесить свои откровенные фото в интернет. Все эти поп-арт картинки. Из последних в ее Инсте - мультяшная она с винишком в одной руке и фалоиммитатором в другой. Страдать, искать смысл в бессмысленном — вот примерно что это. И эта ее жизнь с экс-бойфрендом под одной крышей из той же серии. Высокие отношения, типа.

В данном контексте остаётся констатировать только отсутствие просоциальных установок, определённую асоциальность конкретной личности. Иными словами, социальные установки Татьяны можно охарактеризовать как либеральные. Нигде в Интернете нет указаний на патриотизм Татьяны. Для либералов патриотизм, как известно, является нежелательным понятием, в полной мере это отражают действующие ФГОСы, где патриотизм как необходимая компетенция для бакалавриата и магистратуры практически отсутствует. Но отсутствие данного подуровня социальных установок делает человека слабым, уязвимым, что и было подтверждено развитием конкретных событий.

Интегративный уровень. Очевидно, что на интегративном уровне Татьяну характеризовала расщеплённость сознания. Именно эта нецелостность сознания заставляла её оглушать себя с помощью алкоголя, демонстрировать свою «раскованность». В этом смысле, случившаяся трагедия была подготовлена всей логикой жизни. В предсмертной записке Артём написал: «я любил её, очень сильно, но таня была слишком собой и поэтому все так сложилось…»

Как видим, у студентки доминируют установки «низших» уровней (физический, личностный) и практически не представлены установки более высокого порядка. Такое состояние социально-психологических установок является деструктивным. Подобное состояние установок сокращает жизнь личности.

Некоторые выводы

Кому-то может показаться, что я выгораживаю убийцу. Подобных намерений у меня нет и не было. Просто психология насильника мне не интересна. Она неинтересна потому, что слишком многие психологи утверждают, что не насильник ищет жертву, а жертва ищет насильника. Я пишу статью для тех, кто не хотел бы, чтобы его ребёнок-дочь-внучка оказалась жертвой насильника, для тех девушек, которые не хотели бы оказаться очередными жертвами.

Девушек, мечтающих оказаться очередными жертвами, сегодня очень много. Вот даже возникло целое движение в Инете. Как пишут журналисты, девушки начали выкладывать свои фото в белье или топлес с хештегом #этонеповодубить. Хотите полюбоваться? Похоже, мазохистский комплекс жертвы сегодня в России становится воинственно-агрессивным.

Как известно, подсознание не слышит частицу «не». Поэтому хештег #этонеповодубить подсознание насильника воспримет как предложение «поводубить». И кто-то уже отзывается. Некоторые смежные субкультуры часто используют по отношению к женщинам слово «шкура» и периодически устраивают своего рода облавы на тех, кто публикует фотографии ню в соцсетях, а также на порноактрис. Так что жертвы и насильники, как и утверждают психологи, реально выступают в трогательном единстве.

Я уж не пишу о «группах смерти». Журналист, наверно, знает, о чём говорит, когда пишет:

…все эти «синие киты» и «бабочки» — не шутки, а реальность, унесшая десятки молодых жизней.

Радует то, что Президент объявил борьбу со склонением к суицидам. Убийство Татьяны и суицид Артёма – это результат господства либеральных установок в образовании. Не радует, что либеральные установки в образовании не созвучны с волей Президента. Кто-нибудь из высокостоящих деятелей системы образования – хотя бы МГТУ и ВШЭ – ответит за ситуацию? Или – хотя бы – Министерство образования озаботится финансированием служб психологической помощи в вузах страны?

Кстати, интересный пример из советской жизни Шемышейского района Пензенской области. Семья. Жена – секретарь парторганизации Шемышейки – уехала на партийную учёбу в Пензу, а её муж, тоже партийный, в это время закрутил отношения с десятиклассницей. В посёлках всё сразу становится известно. И когда жена вернулась, ей обо всём доложили. Она тут же созвала закрытое партийное собрание Шемышейки, и коммунисты посёлка заседали чуть ли не до полуночи. Решением партийного коллектива коммунисты посёлка – взрослые люди – потребовали от школьницы-десятиклассницы в течение двадцати четырёх часов освободить посёлок от своего присутствия. Требование коммунистов было выполнено. Сегодня оно ну о-очень многим показалось бы диким и несправедливым.

Здесь не про то, что надо вернуть советскую власть. Здесь про то, что взрослые люди понимают, кто на самом деле является инициатором в любовных отношениях, – и откликаются адекватно.

Цель образования, часто говорится, – «готовить квалифицированных потребителей». В таком случае данная трагедия – это встреча двух квалифицированных потребителей. Она использовала его финансово и психологически, он использовал её физически. Не замедлил сказаться результат, своего рода материализация потребительских идей образования и воспитания. Ценности родителей вернулись к ним судьбой их детей. Один из благочинных Вологодской митрополии РПЦ подверг критике родителей девушки, вероятней всего, либеральной ориентации и заявил: «Воспитали блудницу, блуд её и сгубил».

Если задать вопрос: «Социально-психологические установки Татьяны носят уникально-неповторимый или типичный характер?» – то ответ очевиден: такое сочетание установок вполне типично для подрастающего поколения. Всё-таки более двадцати пяти лет промывания мозгов на тему «можно всё, что не запрещено законом» не могут не сказаться. Типичность описанного сочетания установок обеспечивает воспроизводимость последствий. 

Комментарии

Аватар пользователя Людмила Крякина

Очень интересная,глубокая и полезная статья,спасибо.

Аватар пользователя Мама дочери

Большое спасибо! Очень полезная статья, редкое явление. Жаль погибших детей, у них столько хорошего могло бы быть в будущем. Всегда казалось, что сложно воспитывать мальчиков, а в последнее время стало понятно, что сила общества в нравственности девочек. Пусть хотя бы уроком для всех будет эта трагедия.

Аватар пользователя Алия

Знать бы еще, как воспитать целомудрие...

Аватар пользователя Александр Владимирович Пузырёв

Для меня, отца четырёх дочерей, это вопрос на засыпку… Проблемные ситуации возникают несколько раз в сутки, и не всегда я оказываюсь на высоте. Для меня-психолога понятно, что руку всегда надо держать на пульсе, важно отслеживать жизненную траекторию девочки ещё тогда, когда она находится на старте жизни, – начиная с её двух-трёхлетнего возраста. Для меня-философа столь же очевидно, что девочка приходит в жизнь со своим сверхзаданием, и значение родителей намного меньше, чем нам кажется…

Соответственно, эти три различных плана предполагают три различные стратегии ответов на вопрос: Как воспитать целомудрие?

Для конкретного отца, для конкретной матери чрезвычайно важно обладать психологической квалификацией – не учёной степенью, а необходимыми психологическими знаниями, умениями и навыками. Если здесь нехватка, следует отправляться к психологу. Желательно квалифицированному. Так поступает Г.О.Греф, когда ему становится страшно (он сам в этом признался в одном из своих интервью, правда, по другому поводу).

Для психолога понятно, что девочку важно воспитывать Женщиной. Показывать соответствующие мультики (вот вчера мы смотрели прекрасный мультфильм «Василиса Микулична»), читать русские народные сказки, былины, петь русские народные песни, колыбельные. Дети прекрасно засыпают под «Степь да степь кругом…» «Что стоишь, качаясь, тонкая рябина…» (список нетрудно продолжить). Вы любите петь?

Для философа понятно, что наши дети – это не наши дети… Они – стрелы, выпущенные нами из лука жизни… Они летят, и мы можем только помочь или помешать их полёту. Родители Татьяны Страховой, вероятней всего, своими либеральными установками помогли ей сократить её жизнь. Но сократила её кардинально она сама. Как замечательно говорит в подобных случаях А.А.Меняйлов, а кто мешал развиваться-то?..

Это ответы вообще. В каждом конкретном случае варианты этих ответов будут различны.

Аватар пользователя Алия

Мои девочки как раз на старте. Поём) Да, сказки на подсознательном уровне формируют поведение. Аленький цветочек, Финист - ясный сокол, Спящая красавица, фильмы типа Он - дракон, "пещерные" образы в Рони - дочь разбойника, Том Сойер. Спасибо за статью!

Оставить комментарий

Plain text

Контакты

Твиттер

Живи успешно (2 weeks ago)
НОВОЕ НА САЙТЕ: И снова о Фрейде: старик был прав https://t.co/bV9PSv0VX5
Живи успешно (4 weeks ago)
НОВОЕ НА САЙТЕ: Женские журналы – примеры ущербной и правильной психологической защиты https://t.co/GTlj9rco37
Живи успешно (4 weeks ago)
НОВОЕ НА САЙТЕ: Убил и изнасиловал – техника безопасности и пирамида установок Татьяны Страховой https://t.co/Ziqb2g1Gwi
Живи успешно (5 weeks ago)
НОВОЕ НА САЙТЕ: Детям – полезные мультфильмы! – 4 https://t.co/19MLKYb0kt
Живи успешно (6 weeks ago)
НОВОЕ НА САЙТЕ: Информационная теория эмоций: Что делать, если заболеваний целый букет? https://t.co/nfxGXtqIea