«Никак не может запомнить то, что только что прочитал». – говорит мама о своём сыне. Что это значит?

Это значит, что у ребёнка недостаточно развита кратковременная память. Это память, время сохранения информации в которой обычно не превышает нескольких секунд. Это первичный вид памяти. Её сензитивным периодом (наилучшим для развития) является дошкольный возраст. На основе кратковременной памяти затем станет функционировать память долговременная.

Что делать, если у ребёнка страдает кратковременная память? – Способов её развития очень много.

Конечно, старым испытанным способом является многократное повторение. Самая главная его опасность – оно может привести к зубрёжке. Заученная информация тогда не станет осознанной и запомнится ненадолго. Важна мера. Лучше всего не повторять материал много раз подряд, а закреплять его, повторяя по разу в течение нескольких дней.

Хорошо придумывание ассоциаций. Цифру два легко представить в виде лебедя или вешалки, единицу – в виде столба или гвоздя, семь – в виде косы или рыболовного крючка и т.п. Получившуюся картинку, а то и цепочку картинок можно изобразить с помощью рисунка.

А если информацию совместить с цветом или звуком, то вспомнить её потом будет намного легче.

Способов развития памяти много. Самое же главное – сохранять к такому ребёнку благожелательное отношение. На его почве можно решать самые сложные педагогические задачи.