Сроки кризиса семи лет могут смещаться – от 6 до 8 лет. Они зависят от того, насколько сильно ребёнок переживает новую систему отношений со взрослыми и со сверстниками (ведь он уже школьник!).

В эти сроки рождается социальное «Я» ребёнка. У ребёнка появляется такое системное новообразование, как внутренняя позиция. Эта позиция выражает новый уровень самосознания и характер рефлексии ребёнка.

В этот период изменяются ценности, перестраиваются потребности и побуждения; возникает обобщённое отношение к самому себе и к окружающим. Формируется соподчинение мотивов: «Я хочу поиграть, но надо учить уроки».

Кризис семи лет носит главным образом внутренний характер (хотя дети вытягиваются в росте, у них выпадают зубы и т.д.). Симптомами кризиса являются:

– потеря непосредственности, которая проявляется в том, что ребёнок иногда хочет своим поведением что-то показать, хочет изобразить то, чего нет на самом деле (между его переживанием и поступком вклинивается интеллектуальный момент);

– демонстрация взрослого поведения (манерничание и кривляние); ребёнок может изображать какого-то конкретного взрослого и стремится выполнять его обязанности;

– появление повышенного интереса к своему внешнему виду (ребёнок может долго выбирать, во что одеться, и спорить по этому поводу с родителями);

– «выпадение» из привычного поведения (дети перестают слышать взрослых, выполнять ранее не обсуждавшиеся требования взрослых; их прошлый детский образ жизни ими обесценивается, отрицается и отвергается. Ребёнок пробует взять на себя новые обязанности).

Какие могут быть советы родителям? – Успокоиться. Этот период надо пережить. И не жить чужую (собственных детей) жизнь. Важно помочь им научиться учиться. В подростковом возрасте учить их этому уже будет поздно.