Человеческая жизнь во многом зависит от того, каким человек вспоминает своё детство.

В каком возрасте человек начинает помнить себя? – С того момента, когда у него появляются первые зачатки речи. Многое зависит от развития маленькой личности, многое зависит от рассказов взрослых о тебе, многое зависит от первых ощущений и впечатлений…

Если эти первые ощущения и впечатления прекрасны и мы радуемся, то это – затем – составит нашу силу и прочность в жизни.

Вот Лев Толстой… Он запомнил детство как торжество любви каждого ко всем и всех к каждому (прежде всего к нему самому). Его творческой и жизненной силой нам остаётся только восхищаться…

Или Иван Бунин… В семье его очень любили и лелеяли, но его крайняя впечатлительность заставляла его страдать, тем более что детство было отмечено и болезнью, и смертью близких ему людей. И эти детские страдания, несомненно, сказались на его жизни…

Что мы помним о детстве – то мы впоследствии часто думаем о взрослой жизни.

Известно, что чем больше эмоций сопровождало событие, тем лучше оно запомнится. Особенно яркими оказываются воспоминания о запахах и вкусах. Например, о запахе папиных блинов или бабушкиных пельменей. Обонятельная память является очень древней, без неё было бы трудно обеспечить выживание в первобытные времена. Связь воспоминаний с определенными запахами существует и у нас, современных людей.

От детства часто остаются в памяти единичные картинки. Мы не вспоминаем конкретные события, но всегда помним ощущения счастья, радости, страха или отчаяния, испытанные нами в детстве.

Чтобы помочь ребёнку помнить о детстве хорошее, лучше следовать некоторым простым правилам (честно говоря, иногда им следовать трудно).

1. Учитывайте пристрастия ребенка. Он любит с вами ездить на велосипеде? гулять по парку? играть в конструктор? стрелять из игрушечной пушки? ездить на плечах у папы? – Делайте это как можно чаще, в таком случае вполне возможно, что ребёнок запомнит это время как тёплое и радостное. Здесь важна регулярность. Дети могут очень долго играть в одно и то же. Педагогически очень грамотно позволить любимым занятиям ребёнка повторяться столько, сколько ему нужно. Часто повторяющиеся события запоминаются лучше.

2. Разговаривайте о том, что днём было. Разговор о дневных событиях помогает сохранить их в памяти на долгое время.

3. И, конечно, надо больше двигаться. Играть в «вышибалы», в «клешню», в догонялки… Прогулка пешком «за квасом» или по парку, запуск воздушного змея, бои со снежками, валяние в снегу – всё это запомнится ребёнку как самые счастливые моменты его детства.